viernes, 5 de abril de 2013

BACHIBAC


       
 ¡EL BACHIBAC, UNA SALIDA MÁS !
Le bachibac, une chance en plus!

El IES “ Leopoldo Querol” de Vinaròs  (Castellón) está intentando poner en marcha, con el apoyo de las administraciones educativas españolas y de la Embajada francesa el BACHIBAC, un bachillerato bilingue con doble titulación: Selectividad - Baccalauréat que abrirá nuevas posibilidades a los alumnos que lo cursen.
REQUISITOS
Tener aprobado 4º de la ESO.
Tener ganas de dominar varios idiomas extranjeros a parte de los propios y de conocer otras cultura.
Estar dispuesto a trabajar con seriedad y regularidad.
Tener un nivel B1 de francés en el momento de la matrícula.


El  IES Leopoldo Querol está preparando de forma gratuita a todos los alumnos que desean aprovechar la oportunidad y esten dispuestos a examinarse del B1 en junio y/o septiembre para cualquier consulta escribir al departamento de francés 
                                  

VENTAJAS DEL BACHIBAC


Pertenecer a un grupo clase selecto y menos numeroso.
Cursar un bachillerato adaptado según la normativa vigente validado por Francia y España y reconocido por varios países (30% de las asignaturas son en francés).
Tener el nivel B2 de francés al acabar segundo de bachillerato.
Tener la posibilidad de entrar directamente en escuelas superiores y/o universidades francesas, más baratas, más asequibles (no hay nota de corte) y, en algunas facultades europeas o del resto del mundo  de países francófonos.
Conseguir apoyo de la embajada francesa (subvenciones, becas) mientras curse el Bachibac y del gobierno francés si opta por continuar los estudios en Francia asesoramiento (CNOUS), becas, ayudas para el alojamiento, empleo joven adaptado a los horarios y exámenes de los estudiantes, restaurantes universitarios, ciudades universitarias...)
¡Un plus en el curriculum!

Si sus alumnos /as o /y su hijo/a tienen conocimientos previos de francés y están interesado/a pongánse en contacto cuánto antes con nuestro centro .

Estámos elaborando una lista de preinscripción a la vez que estamos ofreciendo todos los medios a las familias interesadas para que consigan los requisitos para dicha matrícula.

TENER UN NIVEL B1 DE FRANCÉS
Nivel intermedio (entre 350 y 400 horas de estudio)
Objetivo: Ser independiente, entender y participar en una discusión, dar su opinión, y se siente en confianza en todas las situaciones de la vida cotidiana.
PRUEBA:
Comprensión oral
Responder a cuestionarios de comprensión relativos a tres grabaciones (se podrán escuchar dos veces). Duración máxima de las grabaciones: 6 min
Comprensión escrita
Responder a cuestionarios de comprensión relativos a dos documentos escritos:
- seleccionar las informaciones útiles con respecto a una tarea dada
- analizar el contenido de un documento de interés general.
Expresión escrita
- Expresión escrita de una posición personal con respecto a un tema general (ensayo, carta, artículo,etc.).
Expresión oral
Prueba en tres partes:
- entrevista dirigida
- ejercicio interactivo
- expresión de un punto de vista a partir de un documento generador de ideas.


            • Matrícula  del 15 de avril al 7 de mayo
            • sábado 8 de junio - escritos
            • viernes 14 de junio - orales.

Textos legales 
-  REAL DECRETO 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria.
-Real Decreto 102/2010 de 5 de febrero, por el que se regula la ordenación de las enseñanzas acogidas al acuerdo entre el Gobierno del Reino de España y el Gobierno de la República Francesa relativo a la doble titulación de Bachillerato y de Baccalaureát en centros docentes españoles.
          
- Orden EDU/2157/210, de 30 de julio, por la que se regula el currículo mixto del programa Bachibac y los requisito para la obtención de la doble titulación.

- Resolución de 25 de mayo de 2011, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se dictan instrucciones relativas al programa de doble titulación Bachiller-Baccalauréat correspondientes al curso 2011- 2012.

- Resolución de 24 de septiembre de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se dictaninstrucciones relativas al programa de doble titulación Bachiller-Baccalauréat correspondientes al curso 2012-2013.

miércoles, 20 de febrero de 2013

Étudier au moins deux langues vivantes!



   
Parmi les dix objectifs fixés par les Ministres d'Education Européens pour 2010 et à venir, lors de la mise en place de la stratégie de Lisbonne c'est celui que nous, professeurs de français,
nous réclamons aujourd'hui à corps et à cris pour nos élèves!
L'objectif était clair:
"... tout le monde devrait être capable de parler deux langues étrangères, en plus de sa langue maternelle".
L'apprentissage des langues contribue à élargir l’horizon de l'éducation et de la formation.  
Nous réclamons donc, au nom de tous nos élèves que l'esprit de la loi espagnole respecte ce droit!
Qu'il leur donne accès à un multilinguisme réel dont le choix à aucun moment ne les oblige à sacrifier une autre partie importante de leur formation.
 Qu'il les mette sur pied d´égalité avec les autres jeunes d'Europe!
Qu'il mette tous les moyens en oeuvre pour respecter les décisions de la Commission Européenne!



 

viernes, 15 de febrero de 2013

PRIX CONCOURS NOËL 2012-13

ASOCIACIÓN DE ENSEÑANTES DE FRANCÉS DE CASTELLÓN

PRIX IIe ÉDITION CONCOURS « LES FÊTES ET LES TRADITIONS DE NOËL » ANNÉE SCOLAIRE 2012-2013

NIVEAU
PRIX
NOM ET PRÉNOM
I.E.S.
1 ESO
1
MARTINEZ BOIX, ARIADNA
TORREBLANCA (Torreblanca)
2
IRIGARAY BESGA, SARA
POLITÈCNIC (Castelló)
2 ex aequo
ARRANZ LARA, ANDREA
RAMON CID (Benicarló)
2 ESO
1
LÓPEZ NAVARRO, CARLES
LEOPOLDO QUEROL (Vinaròs)
2
GALLEGO TORRECILLAS, SILVIA
POLICTÈCNIC (Castelló)
3 ESO
1
Désert

2
CANALDA ORTIZ, MIREIA
JOSE VILAPLANA (Vinaròs)
4 ESO
1
MUÑOZ MÉRIDA, SANDRA
VICENT CASTELL (Castelló)
2
LAAKEF GOUMIRI, AMAL
LEOPOLDO QUEROL (Vinaròs)
1r BAC
1
Désert

2
DRIES, ANNA
JOSE VILAPLANA (Vinaròs)
2 BAC
1
GARCIA BAÑERES, MARTA
RAMON CID (Benicarló)
2
ROGER ORERO, CARLOS
LEOPOLDO QUEROL (Vinaròs)
2 ex aequo
ZAITOUNI, MOHAMED NAJIM
LEOPOLDO QUEROL (Vinaròs)


UN GRAND MERCI À TOUS LES PARTICIPANTS ET FÉLICITATIONS  AUX GAGNANTS AINSI QU’À LEURS PROFESSEURS.

Nous vous communiquerons prochainement la date de la remise des prix.
Nous vous prions de vérifier le nom des élèves gagnants et de nous contacter en cas d’erreur : asenfr@gmail.com

Nous remercions vivement les Maisons d'Édition Santillana FrançaisRichmond, Clé International et Difusión pour leur collaboration. 


miércoles, 6 de febrero de 2013

Les crêpes, une tradition indissociable du Carnaval!

La recette de Françoise:  Recette des crêpes en image

 Une autre recette filmée et  sous-titrée



Je remercie la personne qui a publié cette recette sur You Tube pour ses élèves et je me permets de la partager à mon tour avec les miens.
Ma recette est un peu différente. Je mélange d'abord la moitié du lait et la farine, puis le reste des ingrédients. Je garde le lait restant que je mélange au dernier moment!

miércoles, 21 de noviembre de 2012

II ÉDITION CONCOURS NOËL (2012-13)

IIe ÉDITION CONCOURS « LES FÊTES ET LES TRADITIONS DE NOËL »
ANNÉE SCOLAIRE 2012-2013

PUBLIC CONCERNÉ : Tous les élèves de Français du Primaire, ESO, Bachillerato et Université de la province de Castellón.

PRODUCTIONS À RÉALISER

PRIMAIRE
Carte de vœux
1 ESO – 2 ESO – 3 ESO – 4 ESO
Carte de vœux
1 et 2 Bachillerato
Conte de Noël
Université
Conte de Noël


CONSIGNES GÉNÉRALES

§   Chaque établissement scolaire enverra un maximum de 5 productions par niveau, soit 5 maximum pour 1ESO, 5 maximum pour 2ES0, et ainsi de suite.
§   Chaque production devra être individuelle et personnelle.
§   Chaque participant devra joindre à son travail la fiche d'inscription adjointe, et la coller au dos de la production.
§   Toutes les productions seront classées par niveau et envoyées dans une grande enveloppe fermée.
§   Toutes les productions qui arrivent hors date ne seront pas acceptées.

CONSIGNES PAR NIVEAU

1. PRIMAIRE, 1er et 2ème CYCLE D’ESO: CARTE DE VŒUX
§   Utiliser des motifs et des images fidèles aux fêtes de Noël en France et dans les pays d'origine francophones.
§   Utiliser de formules de vœux en français sans fautes.
§   Format: A4 plié en deux ou A5 sans le plier.
§   Support: Papier Canson ou similaire de la couleur de votre choix.
§   Matériaux: tous les matériaux habituellement utilisés pour des cartes de vœux.
§   Techniques: N'importe quelle technique employée en classe de dessin (collage, peinture, dessin, coloriage, fusain …)

2. BACHILLERATO ET UNIVERSITÉ: CONTE DE NOËL
§   C'est Charles Dickens qui a créé le concept du conte de Noël, l'histoire doit donc se situer dans le cadre et autour du mythe de Noël. Il est in-dis-pen-sa-ble que votre "Conte de Noël" soit un écrit personnel.  Il faut qu'il y ait "l'esprit de Noël", le côté magique où tout se termine "bien".
§   Votre conte comprendra 400 mots minimum et 500 maximum.
§   Format: A4
§   Style: Times New Roman 14 à double espace.
§   Support : Papier.
§   Sites à consulter :

CRITÈRES D'ÉVALUATION
L'adéquation au sujet, la présentation, la correction linguistique et l'originalité.

CALENDRIER
Les productions seront envoyées à l’adresse suivante avant le 23 janvier 2013 le cachet de la poste faisant foi.

CONCOURS LES FÊTES ET LES TRADITIONS DE NOËL 2012-13

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
I.E.S. POLITÈCNIC DE CASTELLÓ
C/ Cantó de Castalia, 1
12006 Castelló de la Plana

PRIX
La date et le lieu de la remise des prix seront communiqués ultérieurement.
Les productions les plus réussies seront publiés sur le site de l'Association en cours de deuxième trimestre.

FICHE INSCRIPTION CONCOURS NOËL 2012-13

______________________


CONCOURS « LES FÊTES ET LES TRADITIONS DE NOËL »

DEUXIÈME ÉDITION - ANNÉE SCOLAIRE 2012-13

FICHE DE PARTICIPATION

Chaque participant au concours devra joindre obligatoirement cette fiche d’inscription au travail présenté.

NOM
PRÉNOM
DATE DE NAISSANCE
CLASSE
NOM DU PROFESSEUR DE FRANÇAIS
ÉTABLISSEMENT (nom/adresse/téléphone)



FRANÇAIS LANGUE 1 / LANGUE 2
(écrivez l’option étudiée)
TÉLÉPHONE(S) DE L’ÉLÈVE
TITRE DU TRAVAIL PRÉSENTÉ
SUJET CHOISI : (Carte de vœux  - Conte de Noël)

………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………

………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………


Fait à ………………………………, le ……………………………….. 201….

Signature de l’élève


sábado, 27 de octubre de 2012



Mômes.net nous explique Le changement d'heure et propose des activités sur l'heure pour les enfants. En voici un extrait.


Le changement d'heure

changement d'heure

Pourquoi change-t-on d’heure ?

Pour celles et ceux qui se posent encore la question, le changement d’heure n’a rien à voir avec notre système solaire. C’est suite au choc pétrolier de 1975, que l’Etat français décide de créer les changements d’heures afin d’économiser l’énergie électrique.
On adapte donc la vie de l’homme au cycle du soleil afin de profiter au maximum de la lumière naturelle et retarder le moment où l'on doit allumer les lumières électriques.

Mais à chaque changement d’heure, c’est la panique !
"C’est quand déjà ?", "Oui mais on dort plus ou on dort moins ?", "On avance ou on recule la montre ?"…

Bref, voici quelques astuces vous repérer, expliquer ce phénomène à vos enfants et les aider à limiter la casse niveau fatigue.

Quand et comment change-t-on d’heure ?

ale changement d'heure - Momes.net
Il y a deux changements d’heure, dans une année : l’un en mars et l’autre en octobre.
En mars, nous passons à l'heure d'été :
> à 2 heures du matin il sera 3 heures.
En octobre, nous passons à l'heure d'hiver :
> à 3 heures du matin il sera 2 heures.

 

Comment l’expliquer aux enfants ?

ale changement d'heure - Momes.net Avant 6 ans, vous pouvez vous aider du rythme scolaire afin d'observer avec eux les mouvements solaires et le changement de lumière à des moments clés (l’entrée et le retour de l’école par exemple).

Pour les plus de 6 ans, vous pouvez aborder le thème de l’économie d’énergie en constatant avec eux les changements de lumières et l’utilisation réduite de l’électricité. Ce dialogue peut commencer à les sensibiliser au développement durable et aux moyens simples pour économiser nos dépenses énergétiques.

 Comment limiter la fatigue ?

Le changement d’heure engendre souvent des perturbations pour le corps, notamment chez les enfants. En effet, tout au long du semestre, notre corps prend un rythme selon nos activités, notre quotidien, nos habitudes.
Ne dit-on pas "réglé comme une horloge" ?
Changer d’heure contraint notre organisme à changer son fonctionnement quotidien. Si nous remontons les pendules de notre horloge ou de notre montre, il en va de même pour notre corps qui doit se réadapter à ce nouveau rythme. Les heures de sommeil et de repas sont ainsi décalées. Rassurez-vous, votre réveil n’aura aucun mal à vous rappeler la bonne heure avec sa douce sonnerie du lundi matin !
Afin de limiter les effets induits par ces changements, une adaptation progressive est conseillée. La semaine précédant le changement d’heure, il est préférable d’avancer ou de reculer de quelques minutes l’heure de repas et l’heure de coucher de vos enfants. Le changement sera alors moins brutal et cela vous permettra à vous aussi de passer sans encombre et sans fatigue ce décalage.

Et pour apprendre l'heure aux enfants, http://www.momes.net/education/histoire/heure.html

jueves, 30 de agosto de 2012